Дата | Заглавие | Автор |
2024-4/1 | АЗЫРКЫ МУЗЫКА САБАГЫНЫН МУГАЛИМИН ДАЯРДООНУН ӨЗГӨЧӨ МИЛДЕТТЕРИ | АРТЫКОВ К.А., НУСУБАЛИЕВА Г. |
2024-4/3 | РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ | АРТЫКОВ К.Дж., МУРАТОВА А.М., АБДИРАИМОВА Р.А., СУЛТАНОВА С.С. |
2014-4 | КЫРГЫЗ ЭЛИНИН МАДАНИЙ ӨЗГӨЧӨЛҮГҮН ЧАГЫЛДЫРГАН БЕЙВЕРБАЛДЫК КАРАЖАТТАРДЫН "МАНАС" ЭПОСУНДА БЕРИЛИШИ | АРТЫКОВА Ж. |
2017-2 | "КАЙГЫРУУ" ЭМОЦИЯСЫНЫН "МАНАС" ЭПОСУНДАГЫ ВЕЙВЕРБАЛДЫК КОНТЕКСТИ | АРТЫКОВА Ж. А. |
2013-2 | БЕЙВЕРБАЛДЫК КАРАЖАТТАРДЫН ИЗИЛДЕНИШ ТАРЫХЫ | АРТЫКОВА Ж. А. |
2013-2 | СОМАТИКАЛЫК ФРАЗЕОЛОГИЗМДЕР ЖАНА БЕЙВЕРБАЛДЫК КАРАЖАТТАР | АРТЫКОВА Ж. А. |
2015-3-4 | «МАНАС» ЭПОСУНДА КУБАНУУ ЭМОЦИЯСЫНЫН БЕЙВЕРБАЛДЫК КАРАЖАТТАР АРКЫЛУУ ТУЮНДУРУЛУШУ | АРТЫКОВА Ж.А. |
2024-4/3 | ДҮЙНӨНҮН МЕХАНИКАЛЫК СҮРӨТҮ ЖАНА НЬЮТОН | АРТЫКОВА С.И. |
2017-S | ДҮЙНӨНҮН ФИЗИКАЛЫК СҮРӨТТӨЛҮШҮНҮН КАЛЫПТАНУУ ЭТАПТАРЫН ИНТЕРАКТИВДИК ЫКМА АРКЫЛУУ ТҮШҮНДҮРҮҮ | АРТЫКОВА С.И., САДЫРБЕК КЫЗЫ Б. |
2015-4 | ПРОБЛЕМАЛЫК ЖАГДАЙ ТҮЗҮҮНҮН КЭЭ БИР ЫКМАЛАРЫ | АРТЫКОВА С.И., ТОКТОБЕК КЫЗЫ Ж. |
2011-1 | КОЛЛЕКТИВ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | АРУНОВА А.А. |
2011-1 | ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ | АРУНОВА А.А. |
2011-8 | ТРЕНИНГ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ | АРУНОВА А.А. |
2013-3 | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ | АРУНОВА А.А. |
2014-1 | ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ "ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА" | АРУНОВА А.А., ТЕНТИМИШЕВА А.Н. |
2014-1 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ | АРУНОВА А.А., ТЕНТИМИШЕВА А.Н., ЧЖЕН И.Н. |
2008-21 | ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ФИЗИКИ ТВЕРДОГО ТЕЛА В ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ | АРУНОВА А.М. |
2011-30(2) | ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ФИЗИКИ ТВЕРДОГО ТЕЛА В ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ | АРУНОВА А.М. |
2021-3 | ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ | АРУНОВА Ж.К., ИСАБАЕВА В.А. |
2017-1 | ВЛИЯНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОКАТКИ НА УСТАЛОСТНЫЕ СВОЙСТВА ТИТАНОВОГО СПЛАВА ВТ 1-0 | АРУТЮНЯН А.Р. |
