Ключевые слова: | Педагогическое измерения, шкала, качество, количество, оценка качества образования, мониторинг, педагогическая система, критерий, показатель, признак, модель, инструментальная система, тест, адаптивное тестирование. |
Аннотация: | Новизна и теоретическая значимость исследования заключается в следующем: определены предпосылки, возникновение и этапы развития педагогических измерений.Уточнено содержание, объект и предмет педагогических измерений, конкретизированы и дополнены следующие понятия педагогических измерений: сущность, принципы и функции, средства измерений. Разработано теоретическая модель и технология педагогических измерений. |
